4
我痛苦地感觉到我的内心越来越扭曲了；那个潜藏在我内心里的东西，我越是抗拒，他就反而越要纷涌地跳腾起来。每一次，当郭玉珍出现在我的视线范围时，我看见了她乌黑的发辫、精致的红绳子、白皙的脖颈，我看见了她的安静，以及这种安静里蕴涵的无限的美。然而，同时我总是会禁不住地把目光向下移，移到她胸口的地方。我知道这样的目光很卑下，可是我控制不了自己。不过，即使在夏天，郭玉珍也几乎不穿薄的衣服，因此我总是失望。但是，我分明又看见了，她胸脯那里的衣服，微微隆起来两个低矮的小山丘。在那隆起来的衣服下面，到底包藏着什么呢？我真想解开她的衣服，看一看，或者探手进去，摸一摸啊！
这样连续了好多天，渐渐地，美丽灵秀的郭玉珍不见了，我的整个生活，我的每一分钟，被胸脯隆起来的郭玉珍占据满了。我看书的时候，她出现在书本里。我吃饭的时候，她出现在饭盒里。我洗澡的时候，她出现在水桶里。到处都是她，黑板上是她，墙壁上是她，门窗上是她。许许多多的她啊，密密麻麻，连绵不断。每一个她都隆起了胸脯，她们在我的脑海里不停地搅拌、撞击，我拒绝却又沉迷，无法自拔。她们引诱我，追赶我，让我无比狂热，却又顷刻间感到了惶惑、虚妄。
我开始逃跑，只要一下了课，就到操场里，或者操场边的柚果林里，或者过道里的各个地方，或者沿着校园的围墙边，不停地走。到了后来，即使上了课，我也回不了教室了，因为只要我坐下来，她们就追赶上我了。再到了后来，连走都不行了，要跑起来，越跑越快，越跑越快。总之，只要我慢下来，就会有无数的长着两把锯齿状嘴巴的爬虫，在我的思想里啃咬。许许多多的她交织成一束束离弦的箭，又像索命的魂灵，追逐着我，不肯罢休！我必须向前跑；除了不停地跑，我不知道我还能做什么。冥冥中似乎有一股力量，她躲在暗处，就在附近，如影随形，推搡着我……
我一个人独自不停地跑步，引来了许多人的围观，他们都认定我是神经有问题了。这个时候，班主任及时地把我带到了办公室，跟我谈了很多话。
“好多的她啊，数也数不清，她们像蝗虫、象马蜂、象钉子，她们漫山遍野、铺天盖地，她们追赶我、叮咬我、吸食我，我无法停下来，无法停下来啊，老师……”我如实地说。
“什么？什么她？什么蝗虫？什么追赶？你到底要说什么？”
“真的，是她，就是她，一个魔鬼，一群魔鬼，一群又一群的魔鬼，她们面目狰狞、张牙舞爪，她们紧紧跟着我，穷追不舍……”
“你到底胡说些什么？”
“我自己也不知道我在说什么，可是，我说的是真的，无边无际无穷无尽的她啊，我无法停下来……”
“别说了，别说了！”班主任气得拍桌子摔椅子。
我却顾不上了，甩开老师冲出了办公室，又跑了起来。
有一次，当我又在操场里跑的时候，一个老师竟然走上来，和我一同跑了起来。我发现身边有了伴，不再感到那么孤独，跑得就更起劲了，直到累倒在操场上，半天都爬不起来。然而，那一刻里，我却感到从来没有过地舒畅，天地仿佛也豁然开朗了。
难道，我碰上一个也是神经有问题的老师了？我不禁又看了看躺在我附近的那位老师，眉目俊朗，略显瘦削，总觉得是在哪里见过的。“我见过你。”我感激地说。
他一开口就很风趣：“宝哥哥第一次见到林妹妹，也说是在哪里见过的，我可不是你的林妹妹哟！”我就笑，他又说，“都在这学校里，见过有什么奇怪的？”
这也是事实，可是，我的意思是：“我觉得早在这学校之前，就已经在某个地方见过你了。”真的，我的这种感觉很奇特，也很强烈，就好象一个很熟识的人，离散了多年，几乎已经忘记了，突然地又重新见上了。
他笑起来：“那也许是在上辈子吧。”
我品味着他的这句话，有些如在雾中一般，既美妙，又迷离，顿时又觉得亲切了许多，而事实上，就这样，我已经崇拜上他了。
他爬了起来，我也跟着爬起来；他走了起来，我就跟在他后面。我也不知道为什么要这样，我只是觉得应该跟着他，而他对于我跟着他，也似乎毫不在意。一直到了教师宿舍楼三楼，走进了一间宿舍。
推开宿舍的门，我的第一感觉就是：书。到处都是书啊，地上、桌上、椅上、床上、架上，凌乱不堪，角落里还垒起两大堆，象两座小山一般。看到这么多的书我惊呆了，我也看过一些书，但如此多的书，我还是第一次见呢。我翻翻这本，又翻翻那本，说不出来的欢喜。
我惊叹着：“好多的书啊！”
“你喜欢书？”他说。
我点点头。
“可是，在我看来，这满屋的印刷品中，99.9%都是废纸，只有0.1%，才能称得上是书。”
“但它们明明就是书呀。”
“你以为，把字打印在纸上，再装订成本的就是书？”
这是不言自明的呀。
“你知道这个世界上，生产垃圾最多的是什么地方吗？”
我摇头。
“印刷厂！”
这话怎么说呢？
“世界上所有的印刷厂，总是以生产废纸为己任的。以一天来计算，它们生产出来的废纸，如果全部投进长江，长江也要断流。”
有点夸张了吧？我突然想了起来：“既然是废纸，你为什么还要买回来？”
“我是没办法呀，在我没有阅读之前，我不知道哪些是废纸哪些是书；而当我通过阅读，终于知道了哪一些才是书的时候，我已经连废纸也阅读了。”
我品味着他的这些话，越来越觉得有些意思了。说出这样的话的人，大概也是很有意思的吧。
我突然想起来，在此之前就曾经听到过，这个学期新来了一个老师，好象是叫成自有，他做事总是溢出常理之外。比如，他上课从来没有教案，有时候随便拿一本书，或者时下新出的一本杂志，就可以讲上一节课。有时候，他会明白地告诉学生，他读的就是自己的文章，语气傲得不得了。一节课结束了，也没其他老师那样的常规作业，布置下来的，大多是阅读一篇文章，写一篇习作之类，可以交上去，也可以不交。交上去的也不会仔细地批改，很明显的错别字也不给你指出来，通常只是在习作的后面写一大段批语，经常地他写的批语比习作本身还要长。他平时很少测验，测验了也不排队。同时，他也很情绪化，只要学生不按照他的意思做，他就要发脾气……对于这样一个奇怪的老师，顽皮的学生反感他，认为他故弄玄虚；成绩好的学生也不喜欢他，因为他的课对于考试，根本帮不上半点忙。可是，就是这样一个奇怪的老师，我早就神往了，只是一直想不到怎么接近他。难道，他就是成自有老师？
我喜不自胜：“你是……”我突然觉得不该说下去了，因为对于一个我尊敬的老师，如果说出他的名字，那会是大不敬的。
他轻轻一笑：“对，我就是……”
就是什么呢？他没说，但我知道，其实彼此之间都已心领神会了，不禁也笑了起来。
